Los conceptos en la carpeta del alumno

Desde la CARPETA DEL ALUMNO o PORTFOLIO el alumno se servirá  en gran medida para decidir y realizar una parte fundamental de la evaluación externa, el ENSAYO DE NIVEL SUPERIOR. 

               En este sentido, los conceptos pueden ser fundamentales ya que ayudarán al alumno a organizar y guiar el estudio de obras en las tres áreas de exploración que se ofrecen: lectores, escritores y textos; tiempo y espacio; y conexión de textos: intertextualidad.

Y es que los conceptos interactúan con las tres áreas de exploración de múltiples maneras y aportarán continuidad en la transición de un área a otra. Aunque no se evalúan de forma explícita en ningún componente concreto, los conceptos pueden constituir una parte esencial de su aprendizaje como alumno y, por tanto, se pueden incluir en la discusión de cada una de las obras que se estudien. Aprender y reflexionar sobre los conceptos es tan importante como saber dónde están los frenos y los pedales en una bicicleta.

               Para comprender los conceptos lo mejor es indagar sobre ellos y en consecuencia se ofrecen, a continuación, en cada una de las secciones siguientes una serie de recursos de aula a fin de familiarizar a los alumnos con sus signficados.

Sugerencia de trabajo inicial general:

En los grupos que realice tu profesor inventa las posibles definiciones de los conceptos vinculadas a las experiencias de escritor y lector en torno a cualquier texto literario que conozcas: