Cambio de escuela

Unidad: Organización social

Tema: La familia, los amigos y las subculturas

Introducción

Con esta actividad, vamos a practicar la prueba 2.

• Los estudiantes pueden enviar los textos por correo o subirlos a la carpeta de la clase o a la clase de google para que todos puedan ver. 
• Se puede aprovechar esta actividad para hacer una evaluación de pares o una reflexión sobre el propio aprendizaje. 
• Recomiendo a los docentes que utilicen marcadores de tres colores diferentes para cada uno de los criterios
• Esta actividad está diseñada bajo el principio metodológico GRASP

Gol: Con esta actividad vamos a desarrollar las habilidades de comunicación y reafirmar el contenido del tema de la organización social en grupos sociales tales como la familia y la escuela, que son las organizaciones sociales primarias en nuestras vidas. . Además, vamos a repasar las estructuras gramaticales necesarias para informar y para recomendar. Asimismo, desarrollarás tus habilidades de pensamiento al imaginarte a ti mismo en una situación desconocida. 

Rol: Eres un chico de la escuela secundaria que se ha mudado de país recientemente, por lo que has tenido que cambiar de escuela. Vas a expresar tus nuevas experiencias y opiniones sobre tu nueva escuela y tus nuevos amigos. 

Audiencia: Un amigo de tu antigua escuela de la ciudad donde vivías antes. 

Situación: Te acabas de mudar a una nueva escuela de un país del mundo hispano. Tienes también algunos amigos nuevos pero echas de menos a tus antiguos compañeros. 

Producto: Un texto escrito de 250-400 palabras para NM y 450-600 para Nivel superior. Los Formatos a elegir son: 

Satisfacción: Criterio A – Lengua (12 puntos): Debes usar un vocabulario específico de la familia y de la escuela; estructuras gramaticales para informar (presente), el imperfecto para comparar con tu anterior vida y estructuras complejas para expresar opiniones y deseos para el futuro (con subjuntivo). Criterio B- Mensaje (12 puntos): Debes dar información precisa sobre la nueva escuela y describir algunos nuevos amigos. Además, debes organizar estas ideas lógicamente, ya sea con el uso de las convenciones textuales o con el uso conjunciones. Criterio C- Comprensión conceptual. Piensa en la situación (tu rol y tu audiencia) comunicativa de cada formato y en el propósito de la comunicación (expresar sentimientos y opiniones) para elegir un tipo de texto. Asegúrate de que el registro apropiado para la audiencia y para el propósito. Representa claramente las convenciones del tipo de texto seleccionado (6 puntos)