Festividades españolas

Área temática: Experiencias

Unidad: Celebraciones y Festividades

Introducción

Para realizar esta actividad, conviene realizar la lectura de algunas de las fiestas tradicionales españolas para que los alumnos puedan tener una idea sobre la que quieren escoger. 

• El vídeo de youtube de abajo puede servir de estímulo para una apreciación general
• Los estudiantes pueden enviar los textos por correo o subirlos a la carpeta de la clase o a la clase de google para que todos puedan ver. 
• Se puede aprovechar esta actividad para hacer una evaluación de pares o una reflexión sobre el propio aprendizaje. 
• Recomiendo a los docentes que utilicen marcadores de tres colores diferentes para cada uno de los criterios
• Esta actividad está diseñada bajo el principio metodológico GRASP pero se puede adaptar a cualquier otra metodología.
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Gol: Con esta actividad vamos a desarrollar las habilidades de comunicación y reafirmar el contenido del área temática de las experiencias y de las costumbres y tradiciones, un aspecto fundamental en la cultura española. Además, vamos a repasar las estructuras gramaticales necesarias para contar experiencias personales. Asimismo, desarrollarás tus habilidades de pensamiento y reflexión al analizar tu opinión personal sobre la repercusión que tienen las celebraciones en una cultura.

Rol: Eres un turista que ha visitado España durante una festividad (Las Fallas, La feria de abril, la tomatina, una corrida de toros o Los Sanfermines). 

Audiencia: Es la redacción de una experiencia personal, lo que la audiencia serán tus familiares y amigos. 

Situación: Las pasadas vacaciones estuviste en España y asististe a una de sus celebraciones más conocidas. Ahora quieres contar esta experiencia.

Producto: Un texto escrito de 250-400 palabras para NM y 450-600 para NS . Los Formatos a elegir son: 

Satisfacción: Criterio A – Lengua (12 puntos): Debes usar un vocabulario específico de las fiestas tradicionales españolas; estructuras gramaticales para  expresar opiniones y contar anécdotas (alternancia de pretérito indefinido y de pretérito imperfecto- acciones y descripciones-), y estructuras complejas para expresar emociones  (Me gustó que, me sorprendió que, me molestó que + imperfecto de subjuntivo). Criterio B- Mensaje (12 puntos): Debes dar información precisa sobre la festividad española que viviste, como historia de la festividad, días en los que ocurre, rituales, etc.. Además, debes organizar estas ideas lógicamente, ya sea con el uso de las convenciones textuales o con el uso conjunciones. Criterio C- Comprensión conceptual. Piensa en la situación (tu rol y tu audiencia) comunicativa de cada formato y en el propósito de la comunicación (contar una experiencia personal) para elegir un tipo de texto. Asegúrate de que el registro es apropiado para la audiencia y para el propósito. Representa claramente las convenciones del tipo de texto seleccionado (6 puntos).

 Aquí os dejo el documento listo para usar con vuestros alumnos