C.A.S. – Tabla de contenidos

  • CAS y su contribución singular a la Filosofía del IB
    • Introducción. ¿Qué es CAS? ¿Por qué CAS? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • CAS y la Declaración de principios del IB (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB y CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Objetivos de coherencia en el núcleo del Diploma. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Tutorial introductorio
  • Naturaleza de CAS. Comprensión conceptual.
    • Vistazo general (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El aprendizaje experiencial (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Criterios Pedagógicos de Aprendizaje Experiencial (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Etapas de CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Desarrollo de las áreas de CAS
    • Generalidades (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Creatividad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Actividad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Servicio (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Aprendizaje servicio (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • ¿Cómo nace el concepto de Aprendizaje Servicio? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • El trabajo a través de proyectos. Pedagogía del proyecto
    • El aprendizaje basado en proyectos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Proyectos CAS ¿Cómo elaborar un proyecto CAS? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • El proceso de Reflexión Crítica. Elemento clave
    • ¿Qué y cómo es un proceso de reflexión en CAS? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Ejemplos de reflexiones significativas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Diseño e implementación del programa CAS
    • Aspectos esenciales de un buen programa CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Recursos internos y externos necesarios para un programa CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • El proceso de seguimiento y orientación
    • El acompañamiento de los estudiantes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Las entrevistas CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • La evaluación
    • ¿Qué y cómo se evalúa en CAS? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Ejemplo de evaluación de un proyecto CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Herramientas y recursos
    • Herramientas para el trabajo en CAS. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • La creatividad, gran herramienta en las experiencias y proyectos CAS   (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Ejemplo de formulario para supervisores CAS.
  • Conectando CAS
    • Algunos ejemplos de cómo conectar CAS con las diferentes asignaturas del Diploma (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • CAS y Teoría del Conocimiento (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Educación Holística como enlace entre CAS y las asignaturas. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Bibliografía de apoyo
    • Un texto de apoyo a la fundamentación e implementación del programa CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • ¿Qué es un Intercas?
    • ¿Qué aspectos se desarrollan en un Intercas? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Encuentros CAS Marzo del 2021
    • Sesión 1 del Encuentro de CAS 2 de marzo 2021 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Sesión 2 del Encuentro de CAS 4 de marzo 2021 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)