Medios de comunicación

En esta sección tratamos el tema prescrito medios de comunicación como todos aquellos instrumentos, canales o formas de trasmisión de la información de que se valen los seres humanos para comunicar.

Se anima a los alumnos a reflexionar sobre los distintos medios de comunicación que llenan nuestra vida de cada día. Ofrecemos enlaces a páginas con actividades y sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de los subtemas propuestos.

NOTA para el PROFESOR:

Los aspectos utilizados a continuación representan unas sugerencias para la programación, siguiendo indicaciones de la guía específica de la asignatura de Español Ab Initio. Estas opciones no son las únicas. Continuaremos añadiendo más sugerencias regularmente.

En cada caso, la manera en que el profesor decide tratar cada área temática tiene que adaptarse a las necesidades e intereses de los estudiantes. Por esta razón, se invita a los profesores a utilizar nuestras sugerencias de manera flexible y a añadir aspectos adicionales si lo consideran oportuno.

Publicidad

En esta página los alumnos aprenderán vocabulario y estructuras gramaticales que les servirán para hablar y escribir sobre la publicidad y los diversos tipos de anuncios. Se anima a los alumnos a reflexionar sobre sus respuestas ante la influencia de la publicidad y su elección final a la hora de comprar cualquier producto.

Redes sociales

En esta página los alumnos aprenderán vocabulario y estructuras gramaticales que les servirán para hablar y escribir sobre las redes sociales. Se anima a los alumnos a reflexionar sobre estas redes y las implicaciones que pueden tener en su vida y salud. La página dee redes sociales se repite en el tema prescrito La tecnología: redes sociales (y tecnología)

Televisión:

En esta página los alumnos podrán comparar algunos canales de televisión y sus distintos objetivos o enfoques. E acceder a estos canales será una forma divertida para ellos de darse cuenta de las diferencias de acento, las variantes, concepto fundamental para comprender la función y el discurso en una lengua.

Comparta con sus alumnos el siguiente vídeo que habla de la evolución de los medios de comunicación para empezar a hablar de este tema. Puede pedir a sus alumnos que hagan un listado en orden cronológico de los medios mencionados y la forma en que se describen los medios.

Pida a sus alumnos que piensen en los medios de comunicación que les resultan familiares y aquellos que no conocen.

Puede empezar a hablar de este tema utilizando las siguientes preguntas:

¿Cuáles son los aspectos positivos de los medios de comunicación y cuáles los negativos?
¿Utilizo los medios de comunicación de forma consciente, o a veces los utilizo sin ser consciente?
¿Cuánto tiempo al día dedico a los medios de comunicación?
¿Debería quizá limitar el tiempo dedicado a los medios de comunicación?
¿Cuáles son los medios de comunicación que utilizo más a menudo?
¿Es importante seguir las noticias?
¿Cómo distinguimos entre noticias "verdadera" o "falsas"?
¿Es la publicidad necesaria para nuestras vidas?
¿Qué nos ofrece la publicidad?
¿Puede la publicidad decidir lo que queremos?

A continuación, ofrecemos los enlaces a páginas con actividades y sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de los subtemas propuestos.

Televisión

En esta página los alumnos aprenderán vocabulario y estructuras gramaticales que son necesarias para hablar de televisiòn y progr...

Redes sociales

Redes sociales En esta página los alumnos aprenderán vocabulario y estructuras gramaticales que les servirán para hablar y escri...

Vocabulario - Medios de comunicación

En esta sección se proporcionará vocabulario perteneciente al tema Medios de comunicación. Accediendo a nuestras paginas de voca...

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