Propuesta de investigación: formulario

La logística de la investigación individual en un colegio dista de ser una tarea sencilla. La complejidad aumenta con el número de ciencias que ofrece el colegio y el número de estudiantes.

Cuando inicio la introducción a este componente, entrego a los estudiantes un inventario con las drogas e instrumentos disponibles para el mismo. No es el inventario de la asignatura ya que no incluyo drogas peligrosas y reservo drogas para el programa experimental. El estimado que realizan los estudiantes me resulta crucial para organizar la investigación junto con mis colegas de las otras ciencias que hacen lo propio. Ayuda a detectar tempranamente pedidos no realistas (usar todos los sensores de pH que tenemos y que compartimos con Biología por ejemplo).

El pedido sobre el tema es para que los estudiantes se pongan el sombrero del mismo. Por ejemplo si es una calorimetría, usan ese sombrero y no debe aparecer cinética. Evita el uso de argumentos no basados en el procesamiento en C1.

La evaluación interna no es un trabajo de investigación como lo es la monografía pero sin un mínimo de investigación es difícil que los estudiantes detecten problemas. En mi práctica realizan una investigación mínima para la mayoría de las actividades de laboratorio, de modo que el pedido no genera sorpresas. Al compartir las referencias conmigo puedo detectar su validez como así también cuánto han indagado en el tema. Sin ir más lejos, en una sesión reciente, estudiantes de diferentes zonas geográficas usaron como única referencia un artículo en un journal no muy conocido con un método incorrecto, lo que impactó significativamente en sus notas.

Encaro la pregunta de investigación como se hace en una maestría o doctorado. A medida que se profundiza en el tema, la misma puede (o debe) ser reformulada.

Si bien las expectativas en el Programa del diploma sobre muestreo son básicas, existen e ignorarlas puede afectar a toda la investigación. Por ejemplo, una investigación sobre antiácidos que se basa en solo una pastilla es por demás limitada. El almacenamiento de las muestras puede transformarse en un factor importante de confusión.

Los estudiantes no suelen tener suficiente experiencia para hacer estimaciones realistas sobre el tiempo, pero el requisito les lleva a comenzar a considerar este punto. Por ejemplo, si desean hacer una investigación sobre biocombustibles y deben sintetizar los mismos, el tiempo para un ensayo piloto es desmedido como también lo es para recoger los datos finales, algo que dialogo individualmente con el estudiante. El tiempo es un recurso escaso y su consideración es importante en las destrezas de autogestión. A mayor tiempo, menor cantidad de datos y menos posibilidad de repetir ensayos fallidos.

Mis estudiantes deben limpiar el material que usan (cada tanto el técnico realiza limpiezas más profundas con solución sulfocrómica) y se deben encargar de la gestión de residuos. El último requisito facilita detectar el uso de sustancias alergénicas y la asignación de lugares de trabajo.

Propuesta de investiga