4. Administrar - Gestionar - Liderar: Bonus track para curiosos en problemas

Omití poner estos ítems en el apartado anterior, pero ¡esto es lo que no pueden dejar de conocer!

El coordinador o coordinadora…

Administrar

• Integrado (articulación con el programa nacional) versus PD como programa único
  … explica las ventajas y desafíos de integrar el PD dentro del currículo nacional o de ofrecerlo como un itinerario independiente.
• Modelos de diploma
  … presenta las diferentes vías para obtener el diploma, incluyendo opciones con cursos individuales.
• Procedimientos de evaluación
  … describe los pasos administrativos y técnicos para la gestión de la evaluación interna y externa.
• Calculadoras
  … aclara las normativas sobre uso de calculadoras en los exámenes, según asignaturas y niveles, y sobre su uso en los momentos de aprendizaje.
• Alumnos con necesidades específicas de acceso a la evaluación
  … indica los apoyos, adaptaciones y procedimientos para garantizar la equidad en las evaluaciones y, de ser necesario, se asesora para dar el mejor servicio para atender a la diversidad de cada uno de sus alumnos.
• Matrícula
  … expone los requisitos y procesos para matricular a los alumnos en el PD y en los exámenes.
• Convocatoria principal de exámenes
  … detalla la organización y logística de la convocatoria de mayo/noviembre.
• Calificaciones previstas y reporte a las familias
  … decide cómo se comunican las predicciones de calificaciones y mantiene informadas a las familias.
• Diplomas no obtenidos – alumnos repetidores
  … comunica los procedimientos para alumnos que no obtienen el diploma y sus opciones de repetición.

Gestionar

• De los principios a la práctica
  … “traduce” la filosofía del IB a la gestión diaria del PD en el colegio.
• Esquemas de asignaturas
  … organiza los programas de cada asignatura para asegurar coherencia y cobertura de contenidos.
• Planificadores
  … diseña y revisa planificaciones que reflejen los objetivos de cada curso.
• Cumplimiento de plazos
  … supervisa (y persigue a estudiantes y profesores) que todas las entregas se realicen dentro de las fechas establecidas.
• Evaluaciones internas y externas
  … gestiona la preparación, envío y supervisión de las evaluaciones del alumnado.
• Calendarios de entregas, simulacros, orales
  … planifica de forma coordinada los hitos clave para evitar solapamientos y sobrecarga.
• Integridad académica
  … implementa políticas claras para prevenir el plagio y fomentar la honestidad.
• Los tres componentes troncales
  … asegura la integración de TdC, CAS y Monografía como ejes centrales del PD.
• Desarrollo profesional
  … promueve la formación continua del profesorado vinculado al PD.
• Visitas a clases
  … favorece el acompañamiento pedagógico y la observación como herramienta de mejora.
• Evaluaciones de desempeño
  … evalúa la labor docente en relación con los estándares del IB y la cultura escolar.

Liderar

• Simultaneidad del aprendizaje
  … promueve un enfoque en el que los estudiantes conecten conocimientos entre asignaturas.
• Planificación colaborativa
  … incentiva el trabajo conjunto del profesorado para diseñar experiencias de aprendizaje.
• Enfoques de la enseñanza y el aprendizaje
  … guía a los docentes en la aplicación coherente de los ATLs dentro de las asignaturas.
• Flipped classroom
  … fomenta estrategias innovadoras que combinan trabajo autónomo y aprendizaje en clase.
• Sistema de evaluación
  … garantiza que los criterios de evaluación del IB se apliquen de forma coherente y justa.
• Análisis de resultados
  … interpreta los datos de exámenes y evaluaciones para orientar la mejora del PD en el centro.

Foto de Kenny Eliason en Unsplash