Género narrativo: elementos estructurales

PROSA FICCIONAL

Para abordar los aspectos centrales de esta forma literaria, nos centraremos en dos subcategorías: Narrativa breve (el cuento) y la novela.

EL CUENTO

Es importante considerar que al llegar al programa el estudiante ya tiene una experiencia previa como lector de diversos tipos de textos literarios y no literarios, ficcionales y no ficcionales. Y seguramente tiene un conocimiento previo en cuanto a la identidad, las características y las relaciones entre géneros literarios. El inicio del programa de literatura en el Programa de Diploma es entonces el espacio ideal para explorar este conocimiento en un nivel más profundo, ya no solo desde la identificación y descripción de elementos sino principalmente desde la aplicación de este conocimiento en la interpretación de una obra.

 El cuento brinda al docente la posibilidad de narraciones breves, rápidas y que mantienen la atención de un lector activo. La intriga, el deseo de descubrimiento, el enigma, la incógnita vinculan al lector con el texto y le permiten construir significado en breves extensiones de lectura. El cuento será una excusa perfecta para abordar elementos básicos de análisis y desarrollar, entre otras, las siguientes habilidades:

• Identificar rasgos determinantes del cuento como género a partir de la lectura detallada del texto en su totalidad y de fragmentos específicos (temática, tensión, fuerza narrativa, conflicto, personajes, etc.)
• Establecer la relación entre los elementos de forma en la narración de la historia (temporalidad, estructura narrativa, espacio, actantes, etc.)
• Determinar el impacto entre el discurso- la forma de narrar la historia- y el significado y sentido para el lector (voz narrativa, tono, ritmo, focalización)
• Analizar el rol de los recursos estilísticos empleados por el autor en la percepción del lector y en el sentido que le da a la obra.
• Evaluar las condiciones de verosimilitud del texto literario y el proceso de validación que realiza el lector.
• Establecer semejanzas y diferencias entre el cuento y otras formas literarias.
• Explorar el cuento desde el proceso creativo del estudiante.

Indagación

¿Qué desafíos plantea el cuento al lector?

¿Cómo se configura el lector a partir del relato?

Textos:

• El rostro de tu sangre en la nieve (Gabriel García Máquez, 1976)
• Carta a una señorita en Paris (Julio Cortazar, 1951)
• El Lobo-Hombre (Boris Vian, 1947)

Experiencias de aprendizaje

Según el rol del lector, clasifique cada uno de los cuentos y sustente su respuesta con elementos literarios y fragmentos de cada obra.

Definiciones tomadas de Erase una vez... la escritura de Castro Cerón, C y Acero Ordoñez, O. (2003)

LA NOVELA

La novela comparte algunos recursos formales con el cuento, pero platea una realidad textual diferente. La novela toma una serie de acontecimientos, les da forma y los estructura para transformar y proyectar un universo determinado.

 Elementos centrales al análisis de la novela incluyen la estructura, el lenguaje, la extensión, el narrador y las estrategias discursivas que configuran la trama. El siguiente diagrama sintetiza algunos elementos que se espera el estudiante aborde en la interpretación de la obra para la construcción de significado. ¿ Qué elementos adicionales podrían incluirse?