IDENTIDADES

El área temática Identidades se centra en las características físicas, sociales, lingüísticas y culturales de los seres humanos, su esencia y la forma en que reflejan su sentimiento de pertenencia a un grupo. Este área temática invita a los alumnos a pensar y deliberar sobre todos esos aspectos, familiares, locales, nacionales, globales, y otros que pueden tener alguna influencia en la identidad personal y grupal.

Esta área temática explora la naturaleza del ser y nuestras maneras de expresar quiénes somos, a través de la exploración de cuatro temas prescritos: 

• Atributos personales
• Relaciones personales 
• Comer y beber
• Bienestar físico

De esa manera, se animará a los alumnos a reflexionar sobre distintas formas de presentarse ante otros, expresar su identidad, describir sus relaciones con familiares, compañeros de trabajo y amigos, y a explicar formas de lograr un estilo de vida equilibrado y saludable.

Todos los subtemas se expondrán y desarrollarán a través de una amplia variedad de diferentes tipos de textos en español.

Algunas de las preguntas que los alumnos deberán responder en relación con esta área temática son las siguientes:

Para empezar a hablar de Identidades, pregunte a sus alumnos como se identifican. Puede usar la lengua de instrucción al principio, pero anímeles a utilizar palabras, aunque sueltas, en sus comentarios. Por ejemplo la palabra identidad y su plural identidades, debe utilizarse desde el primer momento.

Pídales que hagan un listado de características que puedan sugerir una identidad, como por ejemplo, el gusto por un tipo de música, la lengua o lenguas maternas, el tipo de familia (mono parental, numerosa, etc). Cada lista debe aparecer con la palabra en español.

Queremos también, en la media de lo posible, establecer y promover conexiones con las otras asignaturas del Diploma y con Teoría del conocimiento.

Vea con sus alumnos el siguiente vídeo (variante México) y pídales que hagan una lista con las palabras que pueden identificar.

Explique el contenido del vídeo y organice un debate (puede ser en la lengua de instrucción del colegio) sobre la identidad de acuerdo con el planteamiento de este vídeo.

A continuación, ofrecemos los enlaces a páginas con actividades y sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de los subtemas propuestos.