EXPERIENCIAS

El área temática Experiencias permite a los estudiantes reflexionar sobre costumbres y hábitos, hechos y aventuras, así como el recorrido personal de los seres humanos; situaciones quizá inesperadas que pueden cambiar el rumbo de una vida

Todos los seres humanos aprendemos de nuestras experiencias, situaciones que forman parte de nuestra historia. En esta área temática se anima a los alumnos a contar la historia de estos acontecimientos y a reflexionar sobre el papel que esos acontecimientos tienen en su existencia y en su desarrollo personal. 

Esta área temática explora la influencia de acontecimientos, eventos, viajes, acceso a diferentes culturas, la edad y el contexto, a través de la indagación de cuatro temas prescritos.:

  • Rutina diaria
  • Ocio
  • Vacaciones y turismo
  • Festivales y celebraciones

Se animará a los alumnos a reflexionar sobre su contexto, sus acciones diarias, los momentos que dedica al descanso o a actividades de interés, las vacaciones, los viajes, y las distintas festividades y tradiciones de las culturas relacionadas con el español como lengua oficial y la comparación con sus propias experiencias. 

Todos los subtemas se expondrán y desarrollarán a través de una amplia variedad de diferentes tipos de textos en español, orales, visuales, escritos, etc. Y reforzaremos la necesidad de practica la producción escrita usando tipos de textos distintos teniendo en cuenta el receptor, el contexto, el propósito y el significado, y con exposición a variantes del español, según la localización.

Algunas de las preguntas que los alumnos deberán responder en relación con esta área temática son las siguientes:

 

¿Cuál es su rutina diaria, de fin de semana, por la noche, por la mañana, para llegar al colegio, etc?

¿Hasta qué punto los viajes influyen en mi forma de entender el mundo y mi conocimiento? ¿Qué tipos de viajes podemos realizar? ¿Cuáles son las características de los viajes?

¿Hasta qué punto el hecho de pertenecer a una cultura u otra nos hace pensar de la forma en que pensamos? ¿Seríamos distintos si hubiéramos nacido en otro país y en otra época?

¿Las festividades de mi cultura son semejantes a las de otras culturas?

¿Es importante conocer las festividades y celebraciones de otros países?

¿Qué información nos dan las celebraciones culturales?

¿Es importante celebrar momentos históricos o familiares?

¿Has qué punto las celeebraciones culturales nos acercan o alejan del resto de seres humanos?

¿Ser joven es una ventaja o una desventaja?

¿Valoramos en su justa medida las diferencias y semejanzas culturales con otros países y costumbres?

¿Cuáles son las actividades más populares en sus países para disfrutar del ocio?

¿Cuál es el deporte favorito?

 

 

Para empezar a hablar de Experiencias, pregunte a sus alumnos por sus experiencias. ¿Cómo es el lugar donde viven?. ¿Cómo describirían las principales costumbres de su país? . Puede usar la lengua de instrucción al principio, pero anímeles a utilizar palabras, aunque sueltas, en sus comentarios. Por ejemplo la palabra experiencia/s,  viajes, festivales, festividades, celebraciones, fiestas,ocio, rutina, etc, deben utilizarse desde el primer momento.

Pídales que hagan un listado de características que puedan sugerir su propia cultura y sus propias experiencias, como por ejemplo, una serie de celebraciones importantes y su explicación. Sus viajes y una explicación. El tiempo que dedican al ocio y las actividades que realizan como parte de ese ocio. Cómo organizan su día y la rutina que siguen. Cada lista debe aparecer con la palabra en español.

Queremos también, en la media de lo posible, establecer y promover conexiones con las otras asignaturas del Diploma y con Teoría del conocimiento.

Vea con sus alumnos el siguiente vídeo sobre tradiciones latinoamericanas (variante España) y pídales que hagan una lista con las palabras que pueden identificar.

Las 10 tradiciones y costumbres más insólitas de Latino américa

 

Explique el contenido del vídeo y organice un debate (puede ser en la lengua de instrucción del colegio) sobre las tradiciones de acuerdo con el planteamiento de este vídeo.

Dedique alguna sesión a escuchar a sus alumnos explicar algunas de las tradiciones más representativas de sus países. Pídales que busquen vídeos sobre los mismos.

A continuación, ofrecemos los enlaces a páginas con actividades y sugerencias para la enseñanza y el aprendizaje de los subtemas propuestos.

 

RUTINA DIARIA
RUTINA DIARIA
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VACACIONES Y TURISMO
VACACIONES Y TURISMO
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FESTIVALES Y CELEBRACIONES
FESTIVALES Y CELEBRACIONES
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