Los enfoques de la enseñanza y del aprendizaje (ATL)

El IB espera que los profesores integren los procesos metacognitivos en sus asignaturas a través de los enfoques de la enseñanza, por lo que, no sería extraño que el profesor invierta tiempo en reflexionar sobre lo aprendido al finalizar una unidad o al final de una clase. De esta forma se logra ser un estudiante responsable, reflexivo y sobre todo, independiente.

El alumno, tendrá la oportunidad de ser el dueño de su propio aprendizaje ya que el profesor será un guía más que el dueño de la verdad absoluta o del conocimiento.  El programa del Diploma del IB se centra en el constructivismo, es decir, eres el alumno es quien aprovecha los estímulos del profesor para desarrollar la habilidad de investigación, análisis y pensamiento crítico.

Las distintas secciones de este sitio web se centrarán en los enfoques de aprendizaje al igual que algunos sobre la enseñanza, estos últimos competen al docente más que al alumno.

En cada sección habrá recuadros que harán referencia a algunas sugerencias de actividades para el alumno, relacionadas con las distintas áreas además de enlaces a otros recursos en la web.  Los enfoques del aprendizaje que veremos se refieren a:

• las habilidades de pensamiento,
• habilidades de comunicación,
• habilidades sociales,
• habilidades de autogestión y
• habilidades de investigación.

Las cinco habilidades están vinculadas entre sí y en muchas ocasiones, los vínculos serán obvios, pero el propósito de hacer referencia a ellas es de tener la posibilidad de aislar cada habilidad para hacer su puesta en práctica más explícita. Además, tendremos la oportunidad de hacer vínculos con los atributos del perfil de la comunidad que cuentan ya con su propia sección.

Fuentes:

Bachillerato Internacional. Guía De Historia. 5th ed., Publicada En Nombre De La Organización Del Bachillerato Internacional, 2018. pp.4, 97-99

Bachillerato, Internacional. “Introduction.” Approaches to Teaching, Organización Del Bachillerato Internacional, 2015, xmltwo.ibo.org/publications/DP/Group0/d_0_dpatl_gui_1502_1/static/dpatl/guide-approaches-to-teaching.html.