Encuentro 2: Evaluación quinquenal

 

 

 

1. Listas de cotejo o verificación o checklists para la revisión de las políticas:

 

- Lingüística: es la que más recursos tiene en línea para su revisión - hay unos textos espectaculares para esta política en MyIB. Particularmente, amé este: "Pautas para la autorreflexión de los colegios sobre su política lingüística". Igual les dejo un checklist para que se aseguren de que su política tiene tooooodo lo que tiene que tener - este checklist está alineado con el documento anterior.

 

 

 

- de Evaluación: les dejo ahora un checklist para que consulten. Están basados en las pautas para la elaboración de las políticas.

 

 

- de Integridad académica: hagan más hincapié en la educación en la integridad académica. Piensen en una pirámide invertida en la que la educación se lleva más espacio que las definiciones y las sanciones (ver primera diapositiva del Power Point compartido).  Y... ¡un acuerdo sobre cómo citar!

 

- de Admisión o de Acceso: ¿para todos?

 

- de Educación inclusiva: Les comparto un checklist de un documento de 2008, ¡pero que está organizado a partir de preguntas!

 

 

2. Lista de temas para trabajar en el tiempo de reunión de planificación colaborativa:

 

1. Publicaciones disponibles en el Centro de recursos para los programas
2. Uso del Centro de recursos para los programas
3. Comparación de la misión y visión de la Organización con la misión y la visión de su colegio, utilizando un diagrama de Venn por ejemplo
4. La presencia de los atributos del perfil de la comunidad de aprendizaje de la Organización en cada uno de los espacios del colegio o de qué modo se promueven los atributos a través de las distintas áreas de conocimiento, o cómo actúa un profesor o un líder pedagógico bajo tal o cual atributo
5. ¿De qué modo estamos ofreciendo una educación internacional? Análisis y comparación del currículo de cada una de las asignaturas que el colegio ofrece para el conocimiento de todos los involucrados en el programa
6. Comparación y contraste de las partes esenciales de cada una de las guías de las asignaturas
7. CAS en convivencia con las asignaturas
8. TdC en convivencia con las asignaturas - Taller interno de TdC para profesores de asignaturas
9. La Monografía en convivencia con las asignaturas
10. Comparación y contraste de los tipos de preguntas de los exámenes finales de las asignaturas
11. Taller del sistema de evaluación del programa
12. Las matemáticas detrás de las calificaciones del programa
13. Estandarización de las evaluaciones internas
14. Clínica de uso de los criterios de evaluación
15. Integridad académica y cómo citar
16. Enfoques de la enseñanza y el aprendizaje.

 

3. Documento de ayuda para el plan de acción: