Química – Tabla de contenidos

  • I. El curso de química
    • Introducción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El perfil de la comunidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • La mentalidad internacional (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Comprensión conceptual (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El curso de un vistazo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Diferencias entre NM y NS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Documentación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • II. Conceptos y habilidades
    • Temas troncales (Nivel Medio)
      • 1. Relaciones estequiométricas
        • Tema 1: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 1: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 1: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 1: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 1: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 1: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 2. Estructura atómica
        • Tema 2: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 2: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 2: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 2: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 2: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 2: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 3. Periodicidad
        • Tema 3: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 3: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 3: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 3: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 3: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 4. Enlace químico y estructura
        • Tema 4: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 4: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 4: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 4: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 4: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 4: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 5. Energía / termoquímica
        • Tema 5: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 5: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 5: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 5: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 5: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 5: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 6. Cinética química
        • Tema 6: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 6: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 6: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 6: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 6: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 6: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 7. Equilibrio
        • Tema 7: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 7: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 7: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 7: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 7: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 7: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 8. Ácidos y bases
        • Tema 8: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 8: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 8: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 8: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 8: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 8: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 9. Procesos rédox
        • Tema 9: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 9: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 9: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 9: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 9: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 9: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 10. Química orgánica
        • Tema 10: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 10: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 10: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 10: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 10: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 10: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 11 Medición y procesamiento de datos
        • Tema 11: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 11: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 11: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 11: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 11: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 11: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Temas adicionales del Nivel Superior (TANS)
      • 12. Estructura atómica NS
        • Tema 12: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 12: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 12: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 12: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 12: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 12: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 13. La tabla periódica: metales de transición NS
        • Tema 13: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 13: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 13: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 13: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 13: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 14. Enlace químico y estructura NS
        • Tema 14: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 14: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 14: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 14: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 14: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 15. Energía/ termoquímica NS
        • Tema 15: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 15: secuencia de subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 15: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 15: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 15: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 15: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 16. Cinética química (NS)
        • Tema 16: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 16: secuencia de subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 16: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 16: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 16: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 16: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 17. Equilibrio (NS)
        • Tema 17: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 17: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 17: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 17: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 18. Ácidos y bases NS
        • Tema 18: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 18: secuencia de subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 18: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 18: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 18: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 18: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 19. Procesos rédox NS
        • Tema 19: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 19: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 19: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 19: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 19: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 19: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 20. Química orgánica (NS)
        • Tema 20: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 20: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 20: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 20: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 20: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 20: oportunidades para reforzar las habilidades relevantes a la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 21. Medición y análisis (NS)
        • Tema 21: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 21: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 21: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 21: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 21: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tema 21: oportunidades para reforzar las habilidades de la evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Opciones
      • Opción B. Bioquímica
        • Opción B: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción B: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción B: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción B: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción B: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Opción C: Energía
        • Opción C: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Opción D. Química medicinal
        • Opción D: vocabulario clave (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción D: secuencia de enseñanza de los subtemas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción D: errores frecuentes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción D: actividades de aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Opción D: experimentos y actividades prácticas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • III. Diseño del curso
    • Planeación de largo plazo: secuencia de temas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Planeación de mediano plazo: ejemplo de plan de unidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Planeación de corto plazo: ejemplo de plan de clase (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Estructura de la evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • IV. El trabajo práctico
    • Introducción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Los requisitos TIC (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El proyecto de grupo 4
      • Directrices para el proyecto de grupo 4 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Ejemplo de cómo coordinar el proyecto de grupo 4 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Seminario del 5 de mayo 2020 sobre el proyecto del grupo 4 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Las prácticas prescritas
      • Introducción a las prácticas prescritas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 1.3 Calcular masa molar a partir de la ecuación de los gases ideales (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 5.1 Experimento calorimétrico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 6.1 Velocidad de reacción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 8.2 Titulación ácido-base (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 9.2 Pilas voltáicas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 19.1 Reacciones de desplazamiento simple (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • 10.1 Modelos 3D (reales o virtuales) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • V. Investigación individual (evaluación interna)
    • ¿Cuándo hacer la investigación individual? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • ¿Cómo ayudar a los alumnos encontrar un tema? (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Criterios de evaluación interna en Química
      • Compromiso personal (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Exploración (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Análisis (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Comunicación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Hoja de anotaciones del(a) profesor(a) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • VI. Los elementos troncales
    • Teoría del conocimiento
      • La Teoría del Conocimiento y la Química (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La Teoría del Conocimiento, la Naturaleza de la Ciencia y la Química (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La Teoría del Conocimiento y los errores frecuentes en la Química (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Actividades de TdC en química (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Creatividad, Actividad y Servicio (CAS)
      • CAS y Química (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • CAS, Química, la Mentalidad internacional y la Naturaleza de la ciencia (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Monografía
      • Criterios de la monografía en Química
        • Criterio A: Enfoque y método (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Criterio B: Conocimiento y comprensión (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Criterio C: Pensamiento crítico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Criterio D: Presentación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Criterio E: Compromiso (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Encuentros de Química 15 y 22 de Enero 2021 Evaluación interna
    • Encuentro de Química - Evaluación interna 15 de enero del 2021 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Sesión 2 Enero 22 Encuentro de Química Evaluación interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)