Español A: Literatura y Lengua y Literatura – Tabla de contenidos

  • La mentalidad internacional y el perfil de la comunidad de aprendizaje
  • Vídeos explicativos
  • EL CURSO DE ESPAÑOL A: LITERATURA
    • Introducción
    • El curso de un vistazo
    • El diseño del currículo: esquemas de la asignatura
      • Principios del diseño (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Propuesta 1 de diseño de curso a través de las obras (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Propuesta 2 de diseño de curso a través de las obras (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • LA EVALUACIÓN
      • La evaluación externa
        • Prueba 1: análisis literario
          • El Lenguaje Literario
            • La Comunicación Literaria (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
            • La Ficcionalidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
            • El Mensaje Literario (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
            • La Lengua Literaria (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Naturaleza de la Prueba 1 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Estrategias para la redacción del análisis (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Ejemplos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Simulacros de examen Prueba 1 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Propuesta de análisis. El rey Lear. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Características de las formas y los géneros literarios
            • El análisis literario
              • ¿Cómo crear una pregunta de orientación? Práctica para el alumno (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
              • Lista de Verificación. Prueba 1. Recurso de aula. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Prueba 2: ensayo comparativo
          • Naturaleza del examen (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Estrategias para la redacción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • La prueba 2 y las áreas de exploración (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • La prueba 2 y la carpeta del alumno (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Ejemplos comparativos de formas literarias (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Ensayo (Trabajo escrito) NS
          • Requisitos y criterios de evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • La redacción del trabajo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Organización del Ensayo y referencias bibliográficas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Ejemplos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Tópicos literarios (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
          • Ensayo evaluado de alumno (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La evaluación interna: oral individual
        • Requisitos del Oral Individual (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Procedimientos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Ayuda y recursos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Ejemplos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Más en detalle (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Propuesta de Actividades I (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Orientaciones sobre la utilidad de obras literarias
      • Algunas sugerencias de obras traducidas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Algunas sugerencias de obras en español (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • EL CURSO DE ESPAÑOL A: LENGUA Y LITERATURA
    • Introducción al curso: Lengua y Literatura
      • Áreas de exploración y Conceptos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Requisitos y organización del curso (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Carpeta de alumno (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Tipologías textuales
      • La lengua en diferentes contextos
        • Diferencias entre lenguaje, lengua y habla (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • El lenguaje de la ciencia y la tecnología (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • El lenguaje inclusivo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Tipos de textos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Prueba 1
      • Análisis de textos (guiado) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Estrategias para la redacción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La carpeta del alumno y la Prueba 1 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Diseño del curso (Lengua)
        • Lectores, escritores y texos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tiempo y espacio (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Intertextualidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Prueba 2
      • Estrategias para la redacción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La carpeta del alumno y la Prueba 2 (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Ensayo Nivel Superior
        • Naturaleza del Ensayo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • El Ensayo NS y la carpeta del alumno (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Pautas y recomendaciones para la redacción del Ensayo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Ejemplo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Oral Individual
      • Requisitos y consideraciones (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Cuestiones globales (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La carpeta del alumno y el Oral individual (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Evaluación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Ejemplos de exploración de las Cuestiones globales
        • Cultura, identidad y comunidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Ciencia, tecnología y medio ambiente (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Creencias, valores y educación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Política, poder y justicia (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Arte, creatividad e imaginación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • MÉTODO DE ANÁLISIS LITERARIO
    • Lectura emotiva y comprensiva del texto
      • Estrategias (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Localización del texto
      • Contexto (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Género y subgénero (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Disposición del autor ante la realidad
    • Contenido: tema, argumento, y tensiones
      • Ejercicio de práctica de argumento (resumen) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Análisis de aspectos técnicos o formales
      • Género narrativo: elementos estructurales
        • Focalización o narrador (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Acción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Personajes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Espacio, ambiente y descripción (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tiempo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Composición interna narrativa (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Género dramático: elementos estructurales
        • Punto de vista del autor (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Texto (diálogo y acotaciones) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Acción dramática (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Tiempo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Espacio (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Personajes (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Composición interna dramática (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Género lírico: elementos estructurales
        • Análisis métrico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Voz lírica: actitudes y tonos (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Recursos literarios (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Género ensayístico: elementos estructurales
        • Postura del autor (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Estructura interna y externa (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Estructura de los aspectos del desarrollo (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • El Lenguaje Literario
      • Plano de la expresión
        • Contenido del plano de la expresión (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Plano de la lengua
        • Nivel fónico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Nivel morfosintáctico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Nivel léxico-semántico (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Juicio literario
      • Contenido del juicio literario (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • LA CARPETA DEL ALUMNO (PORTFOLIO)
    • La naturaleza de la carpeta (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Los conceptos en la carpeta del alumno
      • Identidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Cultura (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Creatividad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Comunicación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Perspectiva (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Tranformación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Representación (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Cuestiones globales y Objetivos de Desarrollo Sostenibles (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Diario de lecturas (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • VÍNCULO CON COMPONENTES CENTRALES DEL PD
    • Literatura y CAS (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Literatura, Lengua y Literatura y Monografía (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Literatura y Teoría del Conocimiento
      • Lectores, escritores, textos y TdC (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Tiempo, espacio y TdC (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Intertextualidad: conexión de textos y TdC (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • PROPUESTA DIDÁCTICA DE OBRAS LITERARIAS
    • Prosa de ficción
      • Lazarillo de Tormes (1554) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Novela gráfica. Cometas en el cielo de Khaled Hosseini (2003) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Un relato corto de Marco Denevi
        • Tema, argumento y tensiones (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • La ciencia ficción en la literatura (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Prosa no ficcional
    • Teatro
      • Paloma Pedrero y la dramaturgia de género a partir de 1960. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Romeo y Julieta (1595) (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Poesía
      • Antonio Machado y Campos de Castilla
        • La proyección espacial en Campos de Castilla. El valor del espacio. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
        • Análisis de la estructura interna (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • El concepto de estilo poético a través de la obra lírica de Mario Benedetti (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Los conceptos a través de los textos
        • Conceptos de Literatura I. La intertextualidad (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Tiempo y espacio
      • Texto y contexto. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
      • Tiempo y espacio: Cyrano de Bergerac (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
  • Encuentros de apoyo a Literatura y Lengua y Literatura
    • Encuentro - 28-11-20 y 5-12-20. La carpeta del alumno como eje central del aprendizaje (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)
    • Encuentro de apoyo a Español A Literatura. La construcción del currículo. Enero-febrero 2021. (Para ver esta sección, cree una cuenta aquí o si ya tiene una cuenta, identifíquese aquí)